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台灣雖面臨少子女化危機，但公立幼兒園仍一位難求，黃昆輝教授教育基金會進行幼兒教育相關調查發現，目前公立幼兒園入園機會困難、公私立幼兒園收費差距大、政府對幼兒教育的經費編列不足、課程內容不符民眾期待。不過受訪民眾對於幼兒園的整體辦學品質，有五成左右表示滿意。
調查指出，受訪民眾認為2足歲到5足歲的幼兒要進入幼兒園就讀是困難的，比率高達72.3%，尤其是北北基和宜花東金馬的困難度最高。目前幼兒教育最需改善的項目，以「縮短公私立幼兒園收費差距」(33.1%)比率最高、其次是「廣設公立幼兒園」(31.8%)。
而其實依照幼兒園教保活動課程大綱、幼兒園教保服務實施準則及相關函釋規定，幼兒園不能教英語和國字注音符號，但有七成以上受訪民眾認為現行規定不合理；更有91.4%受訪民眾認為如果幼兒園透過遊戲活動方式，讓幼兒學習國字注音符號是可行的，另也有87.7%受訪民眾支持透過遊戲活動的方式讓幼兒學習英語。
調查結果最後也指出，家中有小孩就讀托兒所及幼兒園的受訪族群，以及34歲以下年齡層的受訪民眾，對於幼兒園環境衛生、餐點、飲水、空調，遊戲空間與設施安全、師資專業能力、以及幼兒園整體辦學品質都比較高。因此呼籲政府應幼兒教育最需要改善的是「縮短公私立幼兒園收費差距」、「不能教國字注音符號」。
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而其實依照幼兒園教保活動課程大綱、幼兒園教保服務實施準則及相關函釋規定，幼兒園不能教英語和國字注音符號，但有七成以上受訪民眾認為現行規定不合理；更有91.4%受訪民眾認為如果幼兒園透過遊戲活動方式，讓幼兒學習國字注音符號是可行的，另也有87.7%受訪民眾支持透過遊戲活動的方式讓幼兒學習英語。
調查結果最後也指出，家中有小孩就讀托兒所及幼兒園的受訪族群，以及34歲以下年齡層的受訪民眾，對於幼兒園環境衛生、餐點、飲水、空調，遊戲空間與設施安全、師資專業能力、以及幼兒園整體辦學品質都比較高。因此呼籲政府應幼兒教育最需要改善的是「縮短公私立幼兒園收費差距」、「不能教國字注音符號」。
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